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企业培训体系关注五个方面

* 来源: * 作者: * 发表时间: 2019-09-12 15:52:39 * 浏览: 1
企业培训体系是一种企业阜新人才培养机制。 Tie Win(中国)认为,培训体系建设的关键点如下:(1)确定工作类型的功能定位和责任公司战略决定了企业培训发展的方向。培训始终与公司的战略目标联系在一起,并且不能单独存在于公司的战略目标之外。此外,单一培训系统的应用范围应该是企业同类工作中的某种类型的工作,如营销人员培训系统,技术服务人员培训系统,财务人员培训系统等。因此,培训系统开发的第一步是了解公司的使命和战略目标,分析和阐明工作的功能定位和职责,即弄清楚哪些工作和需要做什么这项工作是为了实现公司的战略目标。因此,有必要培养具备这种能力的人才。在此步骤中,培训部门需要与业务主管和战略管理部门进行面谈,分析公司的长期,中期和短期发展计划,并从上到下明确界定公司战略目标。 。这类工作的核心能力要求。在这一步中,培训部门和业务部门必须共同回答两个问题:要求我们做什么的公司的战略目标是什么?为实现我们的战略目标,我们需要什么样的人才? (2)基于岗位资格,基本岗位制度和岗位能力模型是阜新人力资源管理的基本平台。作业系统通过划分工作属性,质量类型,工作流关系和奖励获取方法,定义企业中各类人员的工作类别,工作类型和职位,为人员的层次分类提供依据。培训体系建设的前提是明确界定员工类别(管理,研发和运营),哪些类型的工作(营销,技术服务,财务),以及哪些职位(培训级别,专员级别,经理级别) 。工作能力模型为企业战略目标下的某个工作类别提供了全面的要求,包括不同的知识,技能水平,专业素养和经验结果。因此,培训课程基本上可以根据工作能力模型得出。然而,这里经常出现的问题是,在工作类别中,从受训者到高级经理有六个级别。您如何在培训系统中反映这六个级别的差异?关键在于,工作能力模型与一般工作规范之间的重要区别在于,胜任力模型阐明了各级员工的行为标准,即不仅仅是做了什么以及如何做,而且如何每个级别都要完成。在不同层次的员工之间,即使工作范围和内容相似,工作要求的程度也不同,因此差异程度决定了不同层次员工培训课程的深度和掌握程度的差异。在同一课程中,不同级别员工的学习要求也不同。低级员工需要理解和熟悉,高级员工需要掌握和熟练。另外,在根据岗位能力模型设计培训系统时,也不可能脱离员工的现状,对学术结构,专业配对结构,工作经验结构和人员进行分析。工作人员的更替,以使培训系统更可行。 (三)培训与员工阜新职业发展相结合培训体系的基本原则是培训与阜新职业发展相结合。在哪个级别的工作人员,接受哪种培训水平,或接受哪种培训水平,至少应该有这种水平的发展趋势和可能性,这两者之间不能错位。阿蒂斯。在工作资格中,通常定义某一工作类别中的各种职级。假设营销工作类别中有以下六个级别:销售实习生,销售人员,营销主管,营销经理,高级营销经理,高级营销经理。然后,训练系统也应遵循相应的等级分类原则,分为6个等级并相互对应。同时,每个级别的培训内容必须具有不同的内容,程度和形式。从培训内容来看,排名越低,培训内容的数量和信息量越大,越高级,内容应该集中在核心内容的一小部分上。从培训的程度,排名越低,员工注重基础知识的培养,对他们的评估要求也可以理解,一般论文可以评估,水平越高,越重视法律背后知识评估要求应该是全面的,需要通过职务描述和行动评估进行全面评估。评估师的要求更高。一般而言,只有工作类型的内部首席专家和外部机构具有评估权。从培训的形式来看,员工队伍越低,强调课堂教学和培训,强调系统性和及时性,同时注重内部培训,越先进,越注重分歧和开放案例为基础培训,同时尽可能多的任务和培训。 (四)建立健全的培训管理和保障机制为确保培训体系的正常运行和学员与讲师的积极参与,培训体系必须配备一套管理方法。管理方法必须至少包括课程和人员的管理。管理课程的一个好方法是为每门课程创建一个课程卡。课程卡定义了课程的所有属性,包括:课程代码,课程系列,课程名称,课程性质,时间表,课时,培训格式,评估表,负责部门等,课程卡积累可以被编入课程手册。从员工的角度来看,可以清楚地了解公司为自己提供的培训资源,以及在现阶段需要完成哪些培训资源,从培训部门的角度来看,培训系统中的课程信息可以完全掌握。培训系统的知识是众所周知的。 (五)动态维护培训系统培训系统的本质是企业不同阶段的能力培训机制。企业总体目标,发展水平和外部环境的变化将带来员工能力需求的变化,没有固定的战略目标,也没有任何一个持续的培训体系。因此,有必要动态修改培训系统。一般原则是使用某种工作的最高管理者或首席专家作为培训系统建设和修订的负责人。培训部门作为监督评估和指导部门,根据企业的成熟度和工作类型逐步成熟。学位设置修订期。发展相对稳定,业务流程相对稳固,工作水平相对成熟的企业可以将培训体系修订周期设置为12年。相反,企业正处于快速发展阶段,组织结构和业务流程也在不断变化,并且他们的新工作和新角色也在不断变化。在新功能的情况下,可以缩短培训系统的修订周期,以确保培训系统能够满足企业人员培训和发展的需要。